FUNDACIÓN BOLÍVAR DAVIVIENDA

2.2.  ODS de la Práctica:

ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.

2.3. Meta(s) del ODS a la cual aporta su buena práctica:

4.3 De aquí a 2030, asegurar el acceso igualitario de todos los hombres y las mujeres a una formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria.

4.4 De aquí a 2030, aumentar considerablemente el número de jóvenes y adultos que tienen las competencias necesarias, en particular técnicas y profesionales, para acceder al empleo, el trabajo decente y el emprendimiento.

4.5 De aquí a 2030, eliminar las disparidades de género en la educación y asegurar el acceso igualitario a todos los niveles de la enseñanza y la formación profesional para las personas vulnerables, incluidas las personas con discapacidad, los pueblos indígenas y los

niños en situaciones de vulnerabilidad.

4.7 De aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles, los derechos

humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.

4.c De aquí a 2030, aumentar considerablemente la oferta de docentes calificados, incluso mediante la cooperación internacional para la formación de docentes en los países en desarrollo, especialmente los países menos adelantados y los pequeños Estados

insulares en desarrollo.

2.4. Objetivo/s de la práctica:

#LaJoven Creando Lazos busca ampliar el acceso a una educación musical de calidad para niños, niñas y jóvenes de contextos vulnerables en Colombia. A través de un modelo de intervención híbrido (acciones virtuales y/o presenciales), el programa promueve el

desarrollo de capacidades técnicas, pedagógicas y sociales, con el objetivo de formar músicos con visión de liderazgo, emprendimiento y proyección profesional.

La iniciativa responde a una problemática estructural: las brechas de acceso a formación artística en territorios con baja cobertura educativa, escasos recursos y limitada presencia institucional. Esta situación impide que muchos jóvenes desarrollen su talento y accedan a oportunidades de formación profesional, empleo o participación cultural.

#LaJoven Creando Lazos aborda este reto mediante estrategias como la formación virtual en instrumentos, la capacitación de formadores locales, el impulso a emprendimientos juveniles y el fortalecimiento de habilidades blandas. Con ello, contribuye a reducir disparidades de género y territorio en la educación, mejorar las competencias de jóvenes para el empleo en el sector cultural, y fortalecer la calidad docente en procesos musicales comunitarios, alineándose de manera directa con los objetivos del ODS 4.

2.5. Iniciativa implementada:

#LaJoven Creando Lazos es una iniciativa de la Fundación Bolívar Davivienda desarrollada por músicos voluntarios de la Filarmónica Joven de Colombia. Su objetivo es fortalecer procesos orquestales comunitarios en territorios vulnerables mediante formación musical técnica y acompañamiento pedagógico, fomentando el acceso a una educación artística de calidad con enfoque transformador.

El programa surge como respuesta a la desigualdad en el acceso a formación musical estructurada, especialmente en zonas rurales o periféricas del país. Para resolver esta problemática, implementa un modelo de intervención que articula clases virtuales personalizadas, desarrollo de contenidos educativos, fortalecimiento de capacidades docentes locales, fomento al emprendimiento juvenil y herramientas de bienestar físico y emocional. A través de alianzas con organizaciones como la Fundación Nacional Batuta y procesos regionales como In Crescendo, ha llegado a más de 17 municipios del país.

Actualmente, la iniciativa se organiza en torno a cuatro ejes de acción complementarios: (1) acciones pedagógicas, que incluyen formación sincrónica y asincrónica con metodologías innovadoras como Guardianes de la Música; (2) acciones artísticas, en espacios no convencionales como hospitales y centros comunitarios; (3) acciones de apoyo técnico musical, donde los músicos actúan como referentes dentro de procesos locales; y (4) acciones de gestión cultural, en las que colaboran en producción, logística y fortalecimiento institucional.

Esta estructura permite adaptar las intervenciones a las necesidades de cada territorio y fomentar vínculos sostenibles con las comunidades.

#LaJoven Creando Lazos aporta a la solución de problemáticas asociadas al ODS 4, al ampliar las oportunidades de formación técnica para el empleo y la vida, reducir disparidades territoriales y sociales en el acceso a la educación musical, y contribuir a la cualificación docente. Además, promueve habilidades sociales, liderazgo y sentido de comunidad entre los participantes, posicionando la música como motor de desarrollo humano y social.

2.6. Gestión y Calidad:

#LaJoven Creando Lazos es una iniciativa que surge de un modelo de gestión colaborativo entre la Fundación Bolívar Davivienda a través de la Filarmónica Joven de Colombia (FJC) y aliados territoriales. Su diseño y ejecución responden a una visión clara: cerrar brechas de acceso a educación musical de calidad y generar oportunidades de desarrollo para niños, niñas y jóvenes en contextos de vulnerabilidad, en línea con el ODS 4.

Desde su creación, el programa ha sido gestionado con un enfoque integral, sistémico y de mejora continua. Cuenta con objetivos definidos y una estructura operativa flexible que permite articular a más de 225 talleristas voluntarios (miembros y exmiembros de la FJC) con instituciones musicales en más de 41 ciudades del país. Esta estrategia garantiza un acompañamiento técnico y pedagógico especializado, adaptado a las realidades locales, y enfocado en el fortalecimiento tanto de estudiantes como de docentes mediante formación personalizada y capacitación constante.

La gestión del programa se basa en mecanismos robustos de planeación, seguimiento y evaluación. En 2024, se realizaron de 5.984 horas de proyección social, beneficiando a más de 10.767 estudiantes y 74 docentes, con resultados positivos en aspectos como afinación, técnica instrumental, expresión musical, motivación y hábitos de estudio, según el informe de evaluación realizado por la Pontificia Universidad Javeriana*. Asimismo, los talleristas reportaron un fortalecimiento de su vocación pedagógica, la adquisición de nuevas metodologías y una mayor conciencia sobre su rol como agentes de cambio.

El liderazgo del programa radica en la articulación entre jóvenes músicos altamente calificados y procesos comunitarios, lo que garantiza no solo la calidad artística, sino también la pertinencia social de la intervención. La Fundación Bolívar Davivienda proporciona los recursos logísticos, técnicos y humanos necesarios, mientras que las instituciones aliadas brindan respaldo territorial y acompañamiento continuo.

La comunicación efectiva con los grupos de interés ha sido clave. Se promueven espacios de retroalimentación con estudiantes, docentes, talleristas y coordinadores regionales, y se sistematizan aprendizajes para asegurar la trazabilidad y replicabilidad del modelo. Esta

apertura al diálogo ha permitido ajustar contenidos, metodologías y herramientas pedagógicas, incluyendo el desarrollo de fichas didácticas, repositorios digitales, actividades lúdicas y sitio web como Guardianes de la Música**.

#LaJoven Creando Lazos ha demostrado ser una iniciativa sostenible y escalable. Su impacto ha inspirado a otras organizaciones del sector musical a replicar experiencias similares. El modelo de voluntariado musical, centrado en la solidaridad, el aprendizaje mutuo y la transformación social, representa una práctica efectiva para potenciar el desarrollo educativo y cultural en entornos de vulnerabilidad.

Con un enfoque orientado a resultados, compromiso territorial y altos estándares de calidad artística y pedagógica, esta práctica contribuye de forma tangible al cumplimiento de las metas del ODS 4, posicionando a la música como vehículo de equidad, inclusión y construcción de paz.

2.7.  Innovación:

#LaJoven Creando Lazos es una práctica innovadora porque propone un modelo único de voluntariado musical profesional, en el que jóvenes integrantes de la Filarmónica Joven de Colombia se convierten en formadores y mentores de procesos orquestales comunitarios en territorios con baja oferta educativa especializada.

Esta fórmula genera una doble vía de impacto: transforma los procesos locales y fortalece el perfil pedagógico y social de los músicos voluntarios.

La iniciativa rompe con los modelos tradicionales de enseñanza musical al combinar formación técnica virtual, acompañamiento emocional, desarrollo de contenidos digitales y fortalecimiento de emprendimientos culturales juveniles. Su diseño pedagógico es flexible y se adapta a las condiciones del territorio y a las necesidades específicas de cada comunidad musical. Para ello, cuenta con una base de datos de más de 700 músicos participantes y ex participantes de la Joven, lo que permite seleccionar talleristas con perfiles diversos y adecuados para cada proceso.

También incorpora enfoques somáticos y de bienestar, y utiliza herramientas tecnológicas accesibles para ampliar cobertura y continuidad. El trabajo colaborativo con instituciones musicales, comunitarias, educativas y del sector salud refuerza un ecosistema de transformación artística y social alineado con los principios del Pacto Global y el ODS 4.

2.8.  Impacto del Proyecto:

#LaJoven Creando Lazos ha demostrado un impacto significativo en la ampliación del acceso a educación musical técnica y de calidad en regiones con baja cobertura, aportando al cumplimiento del ODS 4 en Colombia. En 2024, el programa impactó a 28.960 beneficiarios directos e indirectos en municipios y territorios históricamente marginados como Quibdó, Buenaventura, Puerto Carreño, El Bagre, Sincé y Puerto Asís.

Gracias a más de 5.900 horas de clases virtuales sincrónicas, lideradas por más de 221 talleristas voluntarios de la Filarmónica Joven de Colombia, se logró mejorar indicadores clave en competencias musicales y pedagógicas. Según la evaluación realizada por la Pontificia Universidad Javeriana, los estudiantes evidenciaron avances notables en técnica instrumental, interpretación, lectura musical y hábitos de estudio. El 100 % de los docentes entrevistados reportaron una mejora en su desempeño profesional y en su capacidad de acompañar a estudiantes con mayores herramientas pedagógicas.

Desde el enfoque de desarrollo de capacidades, el programa fortaleció no solo el talento musical, sino también competencias para el liderazgo, el emprendimiento y el trabajo colaborativo. Talleristas y estudiantes señalaron que la motivación, la autoconfianza y la proyección profesional aumentaron de forma significativa. Uno de los testimonios más representativos lo expresa así:

“Este apoyo ha sido fundamental. Considero que ha sido una de las mejores cosas que ha llegado al proceso. Si se puede continuar, sería de gran provecho para nuestros chicos.” — Coordinador musical, Batuta.

En cuanto a beneficios organizacionales, el programa ha fortalecido el rol de la Fundación Bolívar Davivienda como actor clave en la transformación social desde la cultura. Al canalizar el talento de sus músicos becarios hacia territorios vulnerables, se consolidó un modelo de valor compartido que potencia la responsabilidad social, la innovación educativa y la articulación multisectorial. Además, la sistematización del programa genera aprendizajes valiosos para futuras escalas y réplicas.

A través de una estructura operativa ágil y colaborativa, se alcanzaron comunidades diversas en distintas regiones del país, consolidando un ecosistema de formación donde los jóvenes no solo acceden a conocimiento técnico, sino que se vinculan a procesos educativos significativos que les permiten proyectarse como músicos, emprendedores y ciudadanos activos.

El impacto es medible no sólo en número de beneficiarios, sino en la profundidad de los cambios observados. Las mejoras técnicas en los procesos instrumentales, el desarrollo de metodologías pedagógicas en docentes de base y el fortalecimiento del compromiso comunitario son evidencia de una intervención transformadora. Así lo confirman evaluaciones externas y testimonios que destacan no solo el avance musical, sino el despertar de nuevas aspiraciones y la creación de vínculos sociales que antes no existían.

2.9. Sostenibilidad en el tiempo: 

#LaJoven Creando Lazos ha sido diseñado con un enfoque de sostenibilidad basado en redes, transferencia de capacidades y apropiación local. Su permanencia en el tiempo no depende exclusivamente del respaldo económico de la Fundación Bolívar Davivienda, ya que ha logrado establecer alianzas estratégicas con organizaciones territoriales como la Fundación Nacional Batuta, In Crescendo y la Orquesta Metropolitana del Valle de Aburrá, que han asumido un rol activo en la continuidad de los procesos formativos.

Uno de los pilares del modelo es la formación de formadores, que fortalece las capacidades pedagógicas de docentes locales, dejándolos mejor preparados para continuar con la enseñanza una vez finalice la intervención directa. Además, los contenidos desarrollados (fichas pedagógicas, metodologías, repertorios y herramientas digitales) son reutilizables, adaptables y de libre acceso, lo que permite su circulación y uso autónomo en futuras cohortes.

El componente de voluntariado también contribuye a su sostenibilidad: los talleristas, exintegrantes de la Filarmónica Joven, mantienen vínculos con los procesos regionales y están motivados por un sentido de compromiso social más allá del incentivo económico.

Esto convierte al programa en una práctica replicable y resiliente, capaz de adaptarse a nuevos contextos y seguir generando impacto educativo y social a largo plazo.

2.10. Alianzas:

#LaJoven Creando Lazos se fundamenta en un modelo colaborativo que ha consolidado alianzas estratégicas con múltiples actores del ecosistema musical, educativo y social en Colombia. A través de la Filarmónica Joven de Colombia, la Fundación Bolívar Davivienda ha articulado esfuerzos sostenidos con entidades como la Fundación Nacional Batuta, Iberacademy, In Crescendo, Fondecor, UNIBAC y una red creciente de conservatorios, universidades, alcaldías y casas de la cultura en más de 20 departamentos del país.

Estas alianzas permiten una articulación territorial efectiva y sostenible, en la que cada institución aporta desde su fortaleza:  algunas garantizan la participación comunitaria y el acompañamiento pedagógico; otras facilitan la infraestructura, el bienestar o la formación docente. Varios de estos vínculos se mantienen desde los inicios del programa, demostrando su durabilidad y compromiso mutuo.

Además, el trabajo conjunto con aliados del sector salud, educación y cooperación cultural internacional ha ampliado el alcance de las acciones y enriquecido su impacto. Esta red de colaboración ha sido clave para adaptar las estrategias a contextos diversos y fomentar procesos de largo aliento en los territorios.

La práctica demuestra que el cumplimiento del ODS 4 requiere confianza, corresponsabilidad y visión compartida: valores que se tejen con cada alianza que perdura.