2.2.  ODS de la Práctica:

ODS 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas

Subcategoría: Acciones que promuevan el emprendimiento en el campo (rural)

2.3. Meta(s) del ODS a la cual aporta su buena práctica:

5.5. Asegurar la participación plena y efectiva de las mujeres y la igualdad de oportunidades de liderazgo a todos los niveles decisorios en la vida política, económica y pública.

2.4. Objetivo/s de la práctica:

Las más de 5 millones 760 mil mujeres rurales que hay en Colombia desempeñan actividades del hogar y netamente agropecuarias. Son reconocidas por llevar las “riendas del hogar” y se caracterizan por su resiliencia. Un gran porcentaje de ellas, son víctimas de la violencia y el desplazamiento.

Para mejorar el bienestar y la posición económica de las mujeres de las comunidades rurales, Canacol implementó un programa de liderazgo y emprendimiento en convenio con la Escuela de Emprendedores de Quebec (EEQ), una organización sin ánimo de lucro con actividades en Canadá y América Latina. El programa incluyó la capacitación y apoyo a emprendimientos socioeconómicos liderados o iniciados por mujeres residentes en zonas rurales de los municipios de San Marcos, La Unión y Caimito, en el departamento de Sucre, y de los municipios de Sahagún y Pueblo Nuevo, en el departamento de Córdoba. Este programa tiene como finalidad mejorar la calidad de vida en nuestras comunidades locales, mediante el abordaje de uno de los componentes más vulnerables de la sociedad: las mujeres. El empoderamiento de la mujer impulsa economías prósperas, estimula la productividad y el crecimiento económico y social de las regiones.

Objetivo General:

Incrementar la visibilidad de las mujeres rurales como líderes y su participación efectiva en algún emprendimiento socioeconómico que mejore su calidad de vida.

Objetivos Específicos:

• Fortalecer las competencias para la creación de empresas o asociaciones productivas con prácticas justas lideradas por mujeres rurales.
• Fortalecer los emprendimientos con prácticas justas liderados por mujeres rurales.
• Visibilizar los emprendimientos liderados por mujeres en los municipios priorizados para el proyecto.

2.5. Iniciativa implementada:

El proyecto Mujeres Líderes y Emprendedoras estuvo motivado por las necesidades de las mujeres rurales de los municipios de San Marcos, La Unión y Caimito, en el departamento de Sucre; y Sahagún y Pueblo Nuevo en el departamento de Córdoba, de recibir mejores servicios de formación y acompañamiento para la creación y el crecimiento de sus negocios, para aumentar su participación en la toma de decisiones económicas y para fortalecer sus habilidades en la creación de empresas, el crecimiento de su proyecto empresarial, y así aumentar las posibilidades de empoderamiento económico al reducir la pobreza.

Durante la ejecución del proyecto, el equipo técnico, desarrolla inicialmente una estrategia de socialización en los municipios de cobertura, en la cual se reúne a 263 mujeres. Posteriormente, se realizó el lanzamiento de la convocatoria a partir de dos términos de referencia TDR, uno para Mujeres emprendedoras y otro para Mujeres líderes, esto acompañado de una estrategia de comunicaciones a través de las redes sociales del proyecto y otros medios locales. La meta de seleccionar 15 beneficiarias por cada uno de los programas fue superada debido a la participación activa de las mujeres en las diferentes etapas del proceso; en este orden de ideas, se seleccionó a 44 mujeres, distribuidas en 27 emprendedoras y 17 líderes, quienes cumplieron a satisfacción con los criterios establecidos en los TDR.

El proceso de formación y acompañamiento fue orientado por consejeras certificadas con la metodología de la EEQ y desarrollado a través de dos programas de formación: Lideres Emprendedoras Multiplicadoras dirigido a mujeres líderes; y Creación de empresas orientado al mejoramiento de competencias empresariales de las mujeres emprendedoras. Al final de la formación, fueron certificadas 17 mujeres líderes con competencias fortalecidas en acompañamiento para la creación de empresas y asociaciones productivas; y 27 mujeres rurales con competencias empresariales fortalecidas para la creación de empresas y asociaciones productivas con prácticas justas.

2.6. Gestión y Calidad:

La iniciativa responde a un proceso de mejoramiento de competencias empresariales para las mujeres emprendedoras y líderes, desarrollado a través de un proceso de formación y acompañamiento. Con este proceso, se hizo más claro su modelo de negocios y se empezó a ver forma en ese rompecabezas que van armando a medida que avanzan en la ruta de atención.

Se desarrolló una metodología de formación basada en la rueda del crecimiento. Las emprendedoras conocen que la EEQ sigue una ruta que es la que aplican todos los emprendedores y emprendedoras independientemente de la actividad que realizan y en qué lugar del mundo se encuentren.

Las emprendedoras reconocieron cada una de las etapas de la rueda del crecimiento y se ubicaron en ella de acuerdo con su situación particular. En el centro de todas las acciones del Proyecto Mujeres Líderes y Emprendedoras estuvo cada una de las mujeres como emprendedoras, en la medida en que ellas se encuentren bien y fortalecidas, su proyecto de emprendimiento marchará bien y se fortalecerá también.

La formación en la que participaron en esta primera etapa consta de 6 módulos, cada uno compuesto por temáticas que les permite ir avanzando en la creación de sus proyectos de emprendimiento:

1. Enfoque de género

2. Descubriéndome como emprendedora.

3. Clientes, competencia y oportunidades.

4. Desarrollo de estrategias para dar a conocer los productos/servicios.

5. Organización de tareas para producir productos/servicios.

6. Proyecto / empresa expresada en números.

En el abordaje temático de los módulos de formación las emprendedoras contaron con los siguientes recursos que facilitan su proceso en la adquisición de competencias empresariales:

2.7.  Innovación:

La buena práctica es novedosa en la medida en la que contempla un componente de herramientas de tecnologías de la información tales como el campus virtual de la ECC, material audiovisual y acceso a sistemas virtuales financieros como Nequi, Daviplata entre otros. Esto no solo permite la información y aumento de conocimientos en materia de creación de emprendimientos y/o liderazgo, sino que permite la inclusión financiera de estas mujeres que históricamente han estado relegadas a tareas del hogar. De esta forma se empieza a transformar el paradigma del machismo y las mujeres empiezan a ser reconocidas en sus comunidades como generadoras de ingresos y de desarrollo local.

2.8.  Impacto del Proyecto: 

Los principales impactos del proyecto son los siguientes:

• Se desarrolló el 100% del plan operativo del proyecto de manera satisfactoria.
• Se cumple con la meta de mujeres formadas en los programas de Creación de empresas y Líderes Emprendedoras Multiplicadoras.
• Las emprendedoras ejecutaron un plan de puesta en marcha durante un año, con el acompañamiento del equipo de consejeras. Se evidencia un fortalecimiento en los procesos de venta, administrativos, financieros, productivos y talento humano.
• Los planes de inversión realizados por las emprendedoras recibieron un apoyo financiero por parte del proyecto, resultado de una evaluación realizada por un comité de financiamiento, con impacto en el aumento de ventas y capacidad productiva.
• La gestión de las relaciones con actores locales contribuyó de manera significativa para lograr visibilizar los emprendimientos a nivel local y departamental.
• La Feria Mujeres líderes y emprendedoras permitió la visibilización de los emprendimientos, un aumento en ventas, captar clientes en un nuevo mercado. Adicionalmente, motivó a las emprendedoras a fortalecer su presencia en redes sociales, experimentar nuevas formas de presentar sus productos y poner en práctica habilidades comunicativas.
• Después de la Feria organizada por el proyecto, fue evidente la motivación de las emprendedoras para participar en este tipo de espacios en sus municipios y fuera de ellos. Así mismo, la confianza para aplicar a convocatorias de formación y de financiamiento ofrecidas por organizaciones gubernamentales.

Otros impactos del proyecto en las comunidades:

Familia

La familia se constituyó en un elemento fundamental de apoyo para las mujeres que participaron en el proyecto, se sumaron a aportar en la construcción de los entregables de las líderes y emprendedoras durante el proceso de formación. Se resalta además que algunos esposos e hijos de las mujeres acompañaron y participaron en los encuentros presenciales del proyecto. Las participantes del proyecto compartieron con los miembros de la familia el material de formación, especialmente las cápsulas.

Acercamiento y empoderamiento de las mujeres en el uso de las TIC

Las mujeres emprendedoras y líderes aprendieron a entrar a una reunión virtual, a acceder al Campus Virtual de la EEQ en donde descargaban material de formación y también subían las actividades solicitadas por las consejeras del proyecto. Por otro lado, abrieron cuentas en redes sociales para la comercialización de sus productos y actualmente reciben pagos por medio de billeteras virtuales como Nequi, Daviplata y Ahorro a la mano.

Establecimiento de cadenas productivas

Se logran establecer algunas cadenas productivas entre las emprendedoras, se tiene el caso de una que realiza confección de ropa deportiva y otra que se encarga de los estampados y sublimación personalizada; otro caso que se ha podido identificar es entre las mujeres dedicadas a la producción de bisutería, entre ellas intercambian los productos de los estilos que no fabrican unas con las que hacen otras.

Aportes en la dinamización de la economía local

El proyecto aportó a la dinamización de la economía local del territorio y la economía de algunas emprendedoras. Desde el área financiera del proyecto se tiene como proveedoras de los temas de refrigerio y comidas (como es el caso de la Feria y cierre del proyecto) a las emprendedoras y se van turnando para dar la posibilidad de generar ingresos para sus negocios.

Por otro lado, se realizó internamente una feria empresarial en la que las mujeres emprendedoras y líderes que hacen parte del proyecto y que cuentan con unidades productivas, tienen la posibilidad de dar a conocer los productos y servicios que ofrecen ante las compañeras del proyecto y personas de la comunidad de El Crucero en donde se desarrolla el proceso de formación. Esta actividad permitió además generar algunos ingresos por la venta de productos y servicios.

Sostenibilidad y medio ambiente

Un (1) emprendimiento y (1) asociación, obtuvieron certificación como Negocios Verdes por su compromiso con el medio ambiente mediante prácticas de producción sostenibles.

El proyecto Mujeres Líderes y Emprendedoras fue merecedor del premio Alianzas que superan la pobreza, otorgado por el Departamento Administrativo para la Prosperidad Social de la Presidencia de la República.

Este premio es un reconocimiento a las iniciativas y proyectos de mayor impacto en el marco de la superación de la pobreza en Colombia.

2.9. Sostenibilidad en el tiempo: 

La sostenibilidad del proyecto se evidencia en las diferentes mediciones realizadas a lo largo de la ejecución del proyecto, en donde se obtuvieron los siguientes resultados:

Encuesta de línea base

La medición de la encuesta de línea base se realizó en tres momentos delproyecto (Inicio, intermedio y final), tuvo como objetivo capturar información sobre los avances percibidos por las emprendedoras y analizar los resultados en lo relacionado con la medición de su nivel de ingresos, nivel de confianza para iniciar y gestionar su emprendimiento, así como su autonomía financiera y nivel de confianza en el proceso de creación empresas. Esta medición proporcionó una comprensión de los avances a lo largo de los diferentes momentos del proyecto.

Nivel de ingresos:

Los ingresos de las emprendedoras aumentaron significativamente a lo largo del proyecto. En el año 2021 más del 60% de las emprendedoras percibían ingresos inferiores a cien mil pesos ($100.000). En la segunda medición realizada en 2022, en este rango se ubicó menos del 10% de las emprendedoras y en su lugar el 80% registró ingresos entre cien mil pesos y un millón (1.000.000), y un 15%, entre 1 y 3 millones de pesos. Finalmente, para 2023, se evidencia que se incrementó el porcentaje de emprendedoras que perciben ingresos entre 1 y 3 millones y el 5% de las emprendedoras recibieron ingresos superiores a tres millones de pesos.

En el proyecto, las emprendedoras organizaron la estructura financiera de sus emprendimientos. Aprendieron a diferenciar las finanzas empresariales de las personales. Aumentaron ventas, integraron nuevos canales de comercialización, captaron nuevos clientes e implementaron estrategias de fidelización. Todo lo anterior tuvo un impacto importante que se evidenció en el indicador relacionado.

Nivel de confianza para crear su propia empresa, tener ingresos y obtener autonomía financiera

A partir del año 2022, se evidencia un incremento significativo en la confianza que tienen las emprendedoras en sí mismas para crear su propia empresa, tener ingresos y obtener autonomía financiera, donde la mayoría se ubica en un nivel 4 (Tengo mucha confianza. Mejoró mis ingresos). En el año 2023, esta confianza sigue aumentando y más del 80% de las emprendedoras manifiestan un nivel de confianza 5 (Tengo total confianza. Voy a tener autonomía financiera).

Lo anterior muestra que en la medida en que las emprendedoras reforzaron sus conocimientos y fortalecieron sus competencias a través de todo el proceso que implicó el proyecto (formación en gestión, formación técnica, plan de puesta en marcha – financiamiento – acompañamiento), de manera proporcional, aumentó su confianza.

Este indicador enfocado en el saber ser, refuerza la importancia de crecer a nivel personal para desarrollar proyectos de empresa mucho más sólidos. Se evidencia el impacto del proyecto en el rompimiento de barreras de género, ratificando la importancia de la participación de las mujeres en estos escenarios para contribuir en la mitigación de la pobreza mediante el fortalecimiento de la economía familiar.

Nivel de confianza en el dominio del paso a paso para crear una empresa

Antes de iniciar la formación, el 76% de las emprendedoras tenía un nivel de confianza 3 (Tengo confianza, pero debo reforzar algunas habilidades) en el dominio del paso a paso para crear una empresa. En la segunda medición realizada en 2022, se observa que este porcentaje disminuyó significativamente en nivel 3 y en su lugar la mayor proporción de las emprendedoras se ubicó en los niveles 4 (Me siento tranquila, con confianza) y 5 

(Tengo total confianza). Al finalizar el proyecto se incrementó del 50% al 68% el porcentaje de emprendedoras con total confianza.

Al igual que el indicador anterior, en la medida en que las emprendedoras reforzaron sus conocimientos y fortalecieron sus competencias a través de todo el proceso formativo del proyecto (formación en gestión, formación técnica, plan de puesta en marcha – financiamiento – acompañamiento), de manera proporcional, aumentó su confianza en el dominio del paso a paso para crear una empresa.

Este indicador enfocado en el saber hacer, deja en evidencia que hay una capacidad instalada en los municipios priorizados, mujeres que se sienten con la capacidad de crear empresas y contribuir en el desarrollo económico del territorio si se tiene en cuenta que, la creación y el crecimiento de empresas genera fuentes de empleo.

2.10. Alianzas:

La alianza principal en el marco de la buena práctica se realizó entre Canacol y la Escuela de Emprendedores de Quebec (EEQ), una organización sin ánimo de lucro con actividades en Canadá y América Latina, que estimula, favorece y apoya la creación y expansión de pequeñas y medianas empresas, ofreciéndoles formación, acompañamiento y coaching.

Sin embargo, a lo largo del proceso de ejecución del proyecto se logró establecer alianzas con entidades como el SENA que ha ofertado su portafolio de servicios a las mujeres líderes y emprendedoras del proyecto. De igual manera, se ha contado con la participación de consejeros y consejeras de instituciones como la Diócesis de Sincelejo y la Fundación Hijos de la Sierra Flor que aportaron al proceso de formación de las mujeres que hacen parte del proyecto.