Grupo Familia, una compañía Essity
Programa Educativo Colegios Nosotras
2.2. ODS de la Práctica: | ODS 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas Subcategoría: Promoción de entornos seguros para la mujer |
2.3. Meta(s) del ODS a la cual aporta su buena práctica: | 5.1 Poner fin a todas las formas de discriminación contra todas las mujeres y las niñas en todo el mundo |
2.4. Objetivo/s de la práctica: | Con esta práctica se provecha el conocimiento y otras capacidades de la organización para promover la equidad de género y prevenir la violencia de género mediante la educación en higiene menstrual, pubertad y sensibilización sobre el bullying en niñas y niños de escuelas y colegios en Colombia, contribuyendo así a la transformación positiva de los comportamientos basados en costumbres y actitudes de género. La problemática a abordar es la falta de educación en temas de pubertad y salud menstrual en niñas y niños en edad escolar. La ausencia de información y orientación en estos temas puede generar confusión, temor y vergüenza en los estudiantes, afectando su autoestima y su capacidad de relacionarse con otros. Además, puede llevar a la estigmatización y actitudes de discriminación hacia las mujeres. Por otro lado, la falta de educación en temas de higiene menstrual puede generar problemas de salud en las niñas y limitar su acceso a la educación y a oportunidades de desarrollo. Es importante abordar esta problemática de manera temprana para prevenir la perpetuación de estereotipos en la población joven y promover una cultura de respeto e igualdad de género desde la infancia. |
2.5. Iniciativa implementada: | La marca Nosotras es líder en Colombia en entregar soluciones de higiene menstrual al tiempo que crea un mundo donde las mujeres puedan vivir la vida que quieran sin tabúes de la “Zona V”. El compromiso es brindarles la confianza que necesitan para ser su mejor versión todos los días, sin tabúes. En sus años de historia ha acumulado gran conocimiento alrededor del cuidado íntimo y creado una poderosa plataforma de comunicación, que le ha permitido ganarse la confianza de las mujeres a todo lo ancho del país. Con el “Programa Educativo Colegios Nosotras", estas capacidades se ponen al servicio del desarrollo sostenible, en especial del ODS 5. Ya que, desde hace más de 35 años, la marca llega anualmente a más de dos mil colegios y millones de niñas y niños en Colombia y otros países de la región, enseñando a ver la menstruación con dignidad, conocer y aceptar su cuerpo sin tabús ni vergüenzas. El programa está dirigido a estudiantes de educación básica y media en edades entre 10 y 18 años. Tiene como objetivo mejorar la educación en higiene menstrual, pubertad y acoso escolar en los colegios del territorio nacional. Consiste en una serie de charlas, entrega de productos de higiene menstrual, actividades lúdicas y educativas para el público objetivo, con el fin de proporcionar información para el cuidado y normalización de la salud menstrual, la prevención del acoso escolar, así como la promoción de relaciones interpersonales respetuosas y saludables entre niños y niñas. El desarrollo del contenido educativo del programa cuenta con la asesoría de médicos y psicólogos especialistas en el tema, llevando este conocimiento a un lenguaje sencillo y cercano, buscando maximizar la comprensión y apropiación por parte de los estudiantes. |
2.6. Gestión y Calidad: | El programa hace parte integral de la estrategia de mercadeo con causa de la marca Nosotras, nace como una alternativa de llegada a las usuarias de los productos de higiene que ofrece, pero buscando generar un impacto positivo al tiempo que se atiende una problemática social real y se aborda el ODS 5. Esto permite poner las capacidades y competencias de la marca a servicio del desarrollo sostenible, por ejemplo, todo el conocimiento en higiene menstrual de la marca de protección femenina líder en Colombia. Anualmente se definen los municipios y colegios a visitar. Durante las visitas se hacen controles a partir de registros fotográficos y formatos que son firmados y sellados por cada colegio visitado, con el fin de asegurar la entrega del material educativo y el producto, así como para verificar que se cumplan las condiciones definidas por el programa. Para asegurar la calidad del mensaje, se desarrollaron videos educativos por rango de edad. Este contenido educativo lo pueden encontrar a continuación: 4to a 7mo grado: 8vo a 11vo grado: Bullying |
2.7. Innovación: | El proyecto es innovador porque utiliza un enfoque multidisciplinario y una metodología participativa para abordar un tema que históricamente ha sido tabú y estigmatizado, como lo es la menstruación y la pubertad en las adolescentes. Además, la estrategia de utilizar videos educativos y kits de productos para la higiene menstrual es una forma efectiva de llegar a las comunidades y promover una educación integral en torno al tema. La innovación del proyecto se relaciona con el ODS 5 de igualdad de género, ya que busca transformar los comportamientos basados en costumbres y actitudes de género para reducir la discriminación y promover la equidad de género a través de estrategias de transformación cultural que promuevan masculinidades corresponsables. Al educar a las adolescentes sobre su propia salud y bienestar, y al involucrar a los hombres y niños en la conversación, el proyecto busca desafiar las normas culturales patriarcales y fomentar una sociedad más igualitaria. |
2.8. Impacto del Proyecto: | En 2022 el programa impacto a 1.305.429 personas (71% niñas, 19% niños, 10% docentes) en 2250 colegios (78% privados y 22% públicos) de 178 municipios en 23 departamentos: Antioquia: Medellín, Guarne, Marinilla, Rionegro, Girardota, El Santuario, San Antonio De Pereira, El Retiro, Copacabana, San Pedro De Los Milagros, Caldas, Entrerríos, Don Matías, Santa Rosa De Osos, Yarumal, Amagá, Fredonia, jardín, Andes, Ciudad Bolívar, Urrao, Guatapé, El Peñol, Sonsón, Puerto Berrio, San Jerónimo, Sopetran, Santa Fe De Antioquia, Jericó, La Estrella, Caucasia, Apartado, Necoclí, Chigorodó, Currulao, Turbo y Carepa. Amazonas: Leticia y Comunidades Indígenas Atlántico: Barranquilla, Soledad, Galapa, Malambo, Sabanagrande, Sabanalarga Boyacá: Duitama, Sogamoso, Tunja, Tibasosa, Paipa, Nobsa, Nazareth, Santa Rosa, Cerinza y Belen Bolívar: Cartagena, Turbaco y Magangué Caldas: Manizales, La Dorada, Chinchiná, San Peregrino, Palestina y Neira Casanare: Yopal y Aguazul Caquetá: Florencia Cauca: Popayán, Piendamo, Rosas, Totoro, Caloto, Miranda, Timbío, Puerto Tejada y Santander De Quilichao Cesar: Valledupar, La Paz, Manaure, La Paz, Codazzi, San Diego y Aguachica Chocó: Carmen Atrato y Bahía Solano Córdoba: Montería, Cerete, Ciénaga De Oro, Montelíbano, Lorica y Planeta Rica Cundinamarca: Bogotá D.C., Soacha, Mosquera, Madrid, Facatativá, Zipaquirá, Chía, Funza, Girardot y Cajicá Guajira: Riohacha, Maicao y Uribia Huila: Neiva, Pitalito, Garzón y Rivera Magdalena: Santa Marta, Ciénaga, Minca, Dibulla, Fundación, Aracataca y Pivijay Meta: Villavicencio, Restrepo, Cumaral, Acacías, Puerto López y Granada Nariño Pasto: Ipiales Tuquerres, Tambo, Unión y Sandoná Norte De Santander: Cúcuta, Villa Del Rosario, Pamplona y Ocaña Quindío: Armenia, La Tebaida, Quimbaya, Circasia, Calarcá y Montenegro Risaralda: Pereira, Santa Rosa De Cabal y La Virginia Santander: Bucaramanga, Girón, Floridablanca, Piedecuesta, Barrancabermeja, Lebrija y San Gil San Andres Y Providencia: San Andres y Providencia Sucre: Sincelejo, Corozal, San Juan De Betulia, Sincé, Sampués, Sahagún, La Palmira, Toluviejo, San Antonio De Palmitos y Santiago De Tolú Tolima: Ibagué y Espinal Valle Del Cauca: Cali, Tuluá, Jamundí, Buga, Cerrito, Buenaventura, Palmira, El Carmelo, San Joaquín, Villa Gorgona, Candelaria, Florida, Pradera, Yumbo, Ginebra, Guacarí y Cartago Testimonios de niñas y niños beneficiarios del programa: “aprendí que la menstruación es algo que les viene a las mujeres cada mes, que es sangre, que le viene por la vagina y eso es algo que demuestra que estamos creciendo” “…compartan lo que ellas piensan y nosotros que pensamos de eso” “aprendemos más sobre el proceso que tiene la pubertad de las mujeres y los hombres” “a todas las mujeres nos pasa eso, es normal” “no todos los cuerpos son iguales, también son diferentes” “…poderosas, valientes y fuertes” |
2.9. Sostenibilidad en el tiempo: | Colegios Nosotras ha demostrado su capacidad de permanencia en el tiempo gracias a sus 35 años de funcionamiento y al reconocimiento que ha adquirido en el territorio nacional como un elemento distintivo de la marca. La inclusión de los profesores en el proceso de formación y sensibilización es fundamental para asegurar la continuidad del proyecto, ya que garantiza la transmisión de los conocimientos y valores sobre género a futuras generaciones de estudiantes y docentes. Además, la estrategia de trabajar en conjunto con las instituciones educativas facilita la integración del proyecto en la estructura educativa de las escuelas, asegurando su arraigo y sostenibilidad en el tiempo. Otro factor que contribuye a la factibilidad de permanencia en el tiempo del programa es la disponibilidad del material educativo. Los videos con los contenidos educativos son públicos y pueden ser utilizados libremente, lo que permite la replicación del material educativo en otras instituciones educativas y regiones, ampliando el alcance y el impacto del programa. Esta estrategia facilita el acceso a los recursos educativos y asegura que la información pueda ser utilizada tantas veces como sea necesario, lo que aumenta su impacto y sostenibilidad en el tiempo. |
2.10. Alianzas: | El programa Colegios Nosotras ha logrado promover la generación de alianzas y el trabajo en equipo con diferentes entidades y grupos de interés en varios aspectos. Uno de los más importantes ha sido el trabajo conjunto con instituciones educativas a nivel nacional, permitiendo la vinculación de 2250 colegios en todo el territorio colombiano en el año 2022. Esto ha permitido una amplia difusión del proyecto, incorporando a estudiantes y docentes en la promoción de la igualdad de género y la prevención de la discriminación de género. Otra importante alianza fue la que se materializó con Profamilia en el mismo año, permitiendo ampliar el alcance del programa en municipios apartados y llegando a lugares como Miranda y Caloto en el Cauca o Uribia en la Guajira. Estas alianzas han permitido llegar a comunidades que antes no tenían acceso al programa y ampliar el impacto en la promoción de la igualdad de género. |