Fundación EPM
Me llamo Tierra: Educa sobre cuidado del planeta y el cambio climático
2.2. ODS de la Práctica: | (ODS 4) Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos |
2.3. Meta(s) del ODS a la cual aporta su buena práctica: |
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2.4. Objetivo/s de la práctica: | El promedio de la temperatura global se ha incrementado en un centígrado desde el siglo XIX, un millón de especies están en riesgo de extensión, la población mundial está creciendo a un ritmo acelerado, al igual que su consumo (UNESCO , 2020). El deterioro ambiental y problemas sociales son causados por el comportamiento humano, sus hábitos de vida, decisiones políticas, y procesos de producción poco responsables. Esta crisis global está ligada a los comportamientos, actitudes y conocimientos de su población, por lo que la educación se convierte en una herramienta vital para crear comunidades más sostenibles. Es así como nace la estrategia www.mellamotierra.com , una iniciativa innovadora y disruptiva que crea recursos pedagógicos físicos y digitales sobre el cambio climático, el cuidado del agua y los ecosistemas estratégicos, para niños entre los 3 y 12 años. Esta estrategia desarrolla en ellos, habilidades de pensamiento crítico y solución de problemas que les permiten afrontar los desafíos ambientales que estamos afrontando. El objetivo principal es democratizar la educación para el desarrollo sostenible y que los estudiantes desde temprana edad conozcan la importancia de adoptar conductas y hábitos sostenibles para mitigar la triple crisis planetaria que estamos viviendo. |
2.5. Iniciativa implementada: | “Me llamo Tierra" es una estrategia educativa diseñada por la Fundación EPM en alianza con el MEN y el apoyo del Ministerio del Medio Ambiente, con el objetivo de diseñar y proporcionar contenidos y herramientas pedagógicas centradas en el cambio climático, el cuidado del agua y los ecosistemas estratégicos para dos grupos de edad específicos: niños de 3 a 6 años en educación inicial y niños de 7 a 13 años en educación básica primaria. Los contenidos temáticos están disponibles en formato físico y virtual, en español e inglés, asegurando su replicabilidad. Los recursos físicos incluyen libros para niños, profesores y cuidadores, una obra de títeres, y maletas viajeras con recursos didácticos para enseñar sostenibilidad medioambiental. Los recursos virtuales incluyen canciones, juegos, libros y vídeos, con guías pedagógicas disponibles para apoyar la correcta implementación de los contenidos en el aula. Esta estrategia se centra en el ODS 4, pero es transversal a los demás objetivos porque: (1) contribuye a la educación de calidad, fomentando el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la comprensión de la importancia del cuidado del medio ambiente y los recursos naturales y (2) la conservación del agua y la prevención de la contaminación, la reducción, reutilización y reciclaje de materiales, y el consumo responsable y consciente. Puede encontrar parte del material pedagógico en español e inglés, gratuito y libre, en el siguiente enlace: https://mellamotierra.com |
2.6. Gestión y Calidad: | La estrategia “Me llamo Tierra" es liderada por la Fundación EPM, desarrollada con un enfoque educativo y temático riguroso, en colaboración con el Ministerio de Educación y el apoyo del Ministerio del Medio Ambiente. Durante el proceso de creación, la Fundación aportó su experiencia de más de 20 años en educación ambiental y el trabajo con comunidades. El Ministerio de Educación brindó sus conocimientos en currículos educativos para la primera infancia y educación primaria, además de su rigurosidad y experiencia con los Proyectos Ambientales Escolares. También fue importante el aporte de Click clack, que fue la agencia creativa experta en temas educativos contratada para diseñar los contenidos pedagógicos de manera innovadora y disruptiva. En mayo del 2022, se lanzaron los contenidos de "Me llamo Tierra" para la primera infancia, en el que participaron directivos del MEN y más de 50 secretarios de educación de todo el país. Luego, se formaron mediadores y agentes educativos de la ciudad, con capacidad de réplica a 4.500 niños y niñas de la ciudad. Adicionalmente, la estrategia también se desarrolla en el ecosistema de experiencias sostenibles de la Fundación, hace parte del Club de Lectura de los ODS y de los talleres del Club de Robótica de la Biblioteca EPM; en el Museo del Agua, creamos un centro de formación para agentes educativos, donde se realizan capacitaciones gratuitas a docentes de jardines infantiles y de instituciones educativas públicas y privadas. En el Parque de los deseos, hace parte permanente de las actividades educativas que se realizan con los niños y niñas de la zona norte de la ciudad, durante los fines de semana. Y, en el caso de las UVA, no solamente ha servido de inspiración para proyectos de emprendimiento social, sino que se creó una obra de teatro para niños, que realiza presentaciones itinerantes en la ciudad y en los municipios del Valle de Aburrá. Desde el inicio de la implementación de la estrategia y hasta abril del 2023, hemos llevado a cabo más de 400 actividades educativas de “Me llamo Tierra", con la participación de alrededor de 10.000 niños, niñas, agentes educativos y familias. Entre estas actividades se incluyen la obra de títeres de “Me llamo Tierra", la cual ha tenido una gran acogida por la comunidad educativa, que nos solicitan su participación dentro de las actividades escolares, también se ha presentado en la Feria del Libro de Medellín, en la FILBO en Bogotá, en Festivales dirigidos a padres y agentes educativos de la primera infancia, entre otros y, de esta manera, hemos llegado a más de 4.400 personas. En el año 2023, se terminó la producción del segundo libro de "Me llamo Tierra", diseñado para niños y niñas de educación primaria y enfocado en la vida de los ecosistemas y la afectación ambiental que están sufriendo debido a la actividad humana. Estos contenidos pedagógicos se crearon con el mismo rigor académico de la primera edición y ya se inició su implementación de manera centralizada y descentralizada con comunidades en Antioquia. |
2.7. Innovación: | En la divulgación de temas relacionados con el cuidado del medio ambiente y el desarrollo sostenible, la mayoría de los recursos disponibles se centran en textos científicos, reportes de organizaciones internacionales o documentos de política pública; lo que puede resultar inaccesible y poco atractivo para la comunidad en general, especialmente para los estudiantes de educación inicial y de básica primaria. De hecho, en la Conferencia Mundial de Desarrollo Sostenible de la UNESCO, llevada a cabo en mayo del 2021, se habló de la necesidad mundial de crear contenidos pedagógicos para los niños y niñas entre 3 y 12 años de edad. Este llamado a la comunidad internacional quedó consignado en la Declaración de Berlín. Teniendo en cuenta esa necesidad tan apremiante, por el avance inexorable de la crisis planetaria que estamos atravesando, la Fundación EPM decidió liderar, desarrollar e implementar la estrategia educativa “Me llamo Tierra", que usa metodologías de enseñanza-aprendizaje innovadoras y disruptivas que usan storytelling, canciones, videos, retos y juegos como herramientas experienciales, lúdicas y reflexivas, lo que ha generado una mayor apropiación del conocimiento por parte de los estudiantes y una mayor asistencia a las actividades educativas ofrecidas. Los profesores y formadores también cuentan con guías para incorporar la estrategia en el currículo y la aplicación de los recursos en sus instituciones educativas. La estrategia ha sido exitosa en todos los escenarios donde se ha presentado, porque no solo sensibiliza sobre la importancia de cuidar el planeta a los niños, niñas, padres de familia y comunidad educativa en general, sino que continuamente nos llegan solicitudes de libros y capacitaciones virtuales, asistencia a eventos y conferencias que nos han permitido divulgar la importancia de adoptar prácticas sostenibles desde temprana edad. |
2.8. Impacto del Proyecto: | La estrategia “Me llamo Tierra" ha generado, a través de la educación, conciencia sobre los ODS, la agenda 2030 y los retos ambientales que enfrentamos. En el lanzamiento de la estrategia contamos con la participación de 50 secretarios de educación de todo el país, lo que nos permitió difundir la estrategia a nivel nacional y generar un gran interés entre los profesionales de la educación. Desde el inicio de la implementación de la estrategia y hasta abril del 2023, hemos llevado a cabo más de 400 actividades educativas de “Me llamo Tierra", con la participación de alrededor de 10.000 niños, niñas, agentes educativos y familias. Entre estas actividades se incluyen la obra de títeres de “Me llamo Tierra", la cual ha tenido un gran impacto, llegando a más de 4.400 personas en instituciones educativas, centros infantiles y ferias con un total de 30 presentaciones. Tal como lo afirma Erika Cadavid, docente de la Institución educativa Montecarlo Guillermo Gaviria Correa, beneficiaria de las actividades de esta estrategia en su colegio: “La actividad fue muy enriquecedora, muy significativa, fue muy importante porque de una manera muy lúdica los niños lograron tomar conciencia tan necesaria, sensibilizarse acerca de la manera en que cada uno en su diario vivir puede contribuir a la conservación del planeta tierra y de los recursos”. Además, hemos logrado vincular a 250 agentes educativos como replicadores de la estrategia en jardines infantiles y centros educativos de la región, lo que nos ha permitido llegar a un público aún más amplio. Hemos participado en grandes eventos como el Festival Buen Comienzo 2022, en el que impactamos 1940 personas, la Fiesta del libro y la Cultura de Medellín 2022, donde desarrollamos 17 actividades con 484 personas y la Feria Internacional del Libro de Bogotá 2023, en la que impactamos a 2400 personas aproximadamente. Estas iniciativas nos han permitido llevar nuestra estrategia a un público aún más amplio y generar un mayor impacto en la comunidad. En los siguientes enlaces se pueden ver más evidencias de los impactos del proyecto y sus menciones en medios de comunicación:
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2.9. Sostenibilidad en el tiempo: | Los recursos digitales son gratuitos y libres para la comunidad, están en español e inglés, a través de nuestra página web, por lo que cualquier entidad que desee hacer uso de los recursos puede hacerlo libremente en el tiempo, no es necesario la intervención de la Fundación, esto hace que la estrategia sea sostenible en el tiempo, sin importar el grado de financiación que obtenga. Así mismo, la estrategia es implementada en nuestros 17 espacios de ciudad, con la comunidad que los visita y a través de actividades descentralizadas en instituciones educativas y centros comunitarios. Nuestras actividades descentralizadas incluyen procesos de formación a formadores, en el que entregamos a los docentes de estos centros educativos las herramientas para que ellos repliquen los contenidos en sus clases, de manera autónoma. Por lo tanto, la estrategia es sostenible y de fácil réplica para que cualquier persona interesada en implementarla, hispano o anglo parlante, pueda hacerlo de forma fácil y gratuita. |
2.10. Alianzas: | “Me llamo Tierra" se ha nutrido de las alianzas con diferentes entidades desde su concepción. En la etapa de diseño trabajamos de la mano del Ministerio de Educación y Ministerio de Medio Ambiente de Colombia. Nos aliamos con Libby, logrando que el libro esté disponible en su aplicación de lectura, en la que cualquier persona con acceso a este repositorio, puede leer los recursos de manera gratuita y libre. De tal manera el libro también puede ser consultado en el portal web de Colombia Aprende y fue socializado con los miembros de la Climate Education Coalition de Earth Day, de la cual es miembro la Fundación. Al presente, la Fundación desarrolla un acuerdo de voluntades para la transferencia de los contenidos pedagógicos, con CommonLit, una organización sin ánimo de lucro norteamericana que ofrece material académico gratuito en español e inglés. La fundación trabaja en una hoja de ruta con UNESCO en la que se desarrollarán diferentes actividades educativas en las que se incluye “Me llamo Tierra", los cuales ya publicaron un articulo sobre la iniciativa y está disponible en el siguiente enlace: http://www.unescoapceiu.org/post/4756 Otras alianzas incluyen: Inde, Centro de Innovación del Maestro -Mova, Parque Explora, Red POP, Parques Nacionales, Sistema de Bibliotecas Públicas de Medellín, Centro Cultural de Moravia, Universidad de Antioquia y la Universidad EIA. |