2.2.  ODS de la Práctica:

ODS 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas

Subcategoría: Acciones que promuevan el emprendimiento en el campo (rural)

2.3. Meta(s) del ODS a la cual aporta su buena práctica:

• En respuesta a la meta 5.5. Asegurar la participación plena y efectiva de las mujeres y la igualdad de oportunidades de liderazgo a todos los niveles decisorios en la vida política, económica y pública.

3.     2.4. Objetivo/s de la práctica:

El objetivo de la iniciativa es identificar y potencializar las destrezas de las mujeres en coherencia con sus intereses y las características sociales y culturales del territorio,  impulsando el desarrollo de las comunidades a través de herramientas que les permitan convertirse en agentes de cambio social, esto en coordinación con Instituciones que brinden formación gratuita y/o cursos que faciliten el ejercicio de labores productivas que permitan mejorar los ingresos de la mujeres y sus familias con el desarrollo de emprendimientos e ideas de negocios.

Nos unimos al compromiso por lograr visibilizar a las mujeres más allá del roll asumido históricamente en el ámbito privado y reivindicamos su participación en escenarios de la vida pública, abriendo oportunidades para que accedan a formación, se certifiquen, fortalezcan habilidades y las pongan al servicio del territorio desde la comercialización y muestra del producto resultante del proceso.

Recordamos que estamos ante el reto de empoderar a mujeres que ha causa del conflicto armado del país han sido vulneradas, han encarnado el dolor de la perdida, de la desesperanza, el miedo y las carencias económicas, enfrentando múltiples violencias.  Es en ese contexto que tiene sentido el desarrollo de la iniciativa Aprender para Emprender, pues operamos en territorios urbanos y rurales, algunos de ellos afectados por el conflicto y en virtud de esto actuamos de manera responsable y coherente, tomado las fortalezas y empoderando a las mujeres, brindándole las herramientas para volver a empezar y construir nuevos proyectos vida.

2.5. Iniciativa implementada:

Aprender para Emprender se desarrolla partiendo de la identificación de las características socioeconómicas de los territorios, se construye con los participantes y lideres de las comunidades los intereses de formación y acciones a desarrollar, esto se promueve como parte de nuestro relacionamiento y compromiso con las comunidades de influencia directa de los proyectos de inversión,  lo cuales pretenden mejorar las condiciones de la prestación del servicio de energía y con ello las condiciones de vida de las familias. 

En este marco se identifican grupos humanos con características diferenciales, como lo han sido las mujeres víctimas del conflicto armado, mujeres indígenas impactadas por el desplazamiento de sus tierras; estos criterios se han priorizado como requisitos para promover la participación en los cursos formativos, que en sinergia con el aliado institucional se vienen implementando, logrando visibilizar a las mujeres y atender una población con unas realidades sociales y económicas en desventaja frente a otros grupos poblacionales.  

Es importante destacar que desde la iniciativa Aprender para Emprender empoderamos a las mujeres de las comunidades de atención de Afinia y abrimos nuevos espacios para ellas, brindando igualdad de oportunidades, de liderazgo e independencia económica, promoviendo la autonomía, la participación en espacios donde trascurre la vida pública, espacios como el de las iniciativas de negocios, los emprendimientos, la academia entre otros, que surgen en el marco de las formaciones que reciben. 

En conjunto con lideres y lideresas se acuerdan los espacios de formación en los territorios, así como los horarios de las sesiones formativas para garantizar una participación en común acuerdo por todos, en entornos propicios y en coherencia con el curso efectuarse. Muchas de las participantes llegan a los espacios formativos con sus hijos e hijas quienes de su mano aprenden de las artesanías, los bordados y la elaboración de canastos.

El SENA es la institución de formación aliada que desarrolla las formaciones y realiza el proceso formal de inscripción de las participantes, asignándoles un usuario y código del estudiante frente al curso matriculado, la formación tiene una intensidad de 40 horas teóricas y prácticas, se les entrega los insumos y materiales requeridos para el desarrollo del producto. 

El proceso transcurre con el acompañamiento del equipo de gestión social de la empresa Afinia, el instructor del SENA y el acompañamiento de lideres y lideresas de los territorios beneficiados con la iniciativa, desde aquí se les brindan los conocimientos requeridos del curso y se implementan los talleres de uso seguro de la energía, deberes y derechos de los usuarios, entre otros asuntos de relevancia e interés para el grupo y la compañía. 

Esta iniciativa está en ejecución y se va fortaleciendo cada vez al alinear sus acciones con la gestión empresarial en clave y perspectiva territorial, las iniciativas de emprendimiento potencian habilidades y conocimiento en oficios que generan valor para las familias y economías locales, así como enriquecer la gestión de la compañía al abrirse la posibilidad de nuevos proveedores.

2.6. Gestión y Calidad:

Desde el 2021 al cierre de 2022 con la iniciativa Aprender para Emprender se han impactado la vida de 1400 personas participantes en cursos de formación en oficios y habilidades para el emprendimiento; para el caso de la experiencia que deseamos destacar en Sucre frente al empoderamiento de las mujeres en las zonas rurales y las oportunidades para ellas como agentes de cambio y participación social, destacamos que: 

Los cursos en los que se enfocó la formación a este colectivo de mujeres estuvieron enfocados en artesanías, mochilas Wayu, canastos, confecciones, modistería, bisutería, diseños y decoración entre otros.

Destacamos lo objetivos específicos de la buena práctica que posibilitan posicionarla como una apuesta para el desarrollo sostenible, con un impacto directo a las mujeres, en tanto que nos ha permitido:

• Fortalecer nuevos conocimientos y potenciar habilidades que promueven la autogestión y la construcción de iniciativas de negocio sostenible desde la mirada de las mujeres.
• Apertura de espacios de formación a mujeres en condición de vulnerabilidad y resignificación de sus derechos.
• Visibilizar el rol de la mujer en escenarios públicos, de participación comunitaria y formación.
• Generar ideas de nuevos emprendimientos liderados por mujeres
• Fortalecimiento cultural, artístico y de las características ancestrales de los territorios.
• Mejoramiento del Ingreso familiar a partir de las ideas de negocios.

Las formaciones recibidas son atravesadas por la construcción de tejido social, redes de apoyo, liderazgo femenino que se gesta desde estos espacios de encuentro, formación y convivencia. 

2.7.  Innovación:

Entendiendo que dentro del plan de inversión desarrollado por la compañía se priorizan unas regiones para mejorar las redes de distribución de energía, así como la ampliación de cobertura del servicio a las familias de los territorios, entendemos que más allá de instalar redes, estamos conectando vidas, asumimos un compromiso social por el desarrollo de esos territorios donde la empresa llega. Es así como en respuesta y articulación con los objetivos de la compañía y las necesidades de los territorios se hace imprescindible generar conversaciones previas, donde surge una estrategia como Aprender para Emprender, destacamos los siguientes aspectos innovadores de la buena práctica que se consolida como parte de la estrategia y su contribución a lo ODS:

• Sinergias y puesta en común de objetivos organizacionales
• Responde a la necesidad formativa y de generación de ingresos para las mujeres promoviendo su economía
• Red de apoyo y sinergia en la comunidad y el colectivo de mujeres
• Reconocimiento de habilidades como oportunidades de cambio
• Participación de mujeres en condición de vulnerabilidad.
• Trabajo colaborativo con entidades presentes en la zona.

2.8.  Impacto del Proyecto:

La iniciativa tiene un impacto en las comunidades y al interior de la compañía, en tanto que responde a uno de los objetivos estratégicos tales como:

• Armonizar las relaciones con los grupos de interés externos: Gestionar relaciones para cuidar y restaurar la confianza.
• Incrementar valor para los grupos de interés manteniendo un equilibrio financiero, social y ambiental.

Así mismo es posible evidenciar cambios producidos en la población beneficiaria destacando los resultados: 

• Espacio de integración comunitaria donde se mejoran las relaciones de vecindad entre las mujeres.
• Con los grupos de madres cabeza de hogar y personas en condición de desplazamiento se rescata la estima para que el ser humano se sienta útil como persona.
• Fortalecimiento a la identidad de género siendo inclusivos en la comunidad.
• Facilidad en el acceso dado que la empresa lleva la actividad de formación a la comunidad beneficiada aprovechando espacios de interacción en el barrio mediante la participación de las comunidades donde se desarrollan proyectos de inversión, además de ayudarle con los tramites de registro e inscripción y materiales.
• A través del emprendimiento se fortalece el crecimiento económico de la familia.
• Mejora la inserción y proyección socioeconómica de familias de bajos recursos.

Se comparten evidencias en medios de comunicación sobre la gestión de la iniciativa:

• https://sucrenoticias.com/mujeres-de-san-onofre-aprenden-a-elaborar-canastos-con-afinia-y-el-sena/
• https://fb.watch/kkZTt9_9i0/?mibextid=jf9HGS

Testimonios: 

“Por fin hubo alguien que pensara en nosotras las mujeres, para formarnos y así poder sacar adelante a nuestros hogares”

2.9. Sostenibilidad en el tiempo: 

Al ser una iniciativa que busca empoderar a las propias beneficiarias, se han dejado capacidades instaladas en las personas, lo que permite que ellas asuman el liderazgo, sean ellas que gestionen las soluciones, se apalanquen en las redes de apoyo y sinergias que convergen en la iniciativa, garantizando la autogestión.

Al formarse grupos de un mismo espacio territorial, se fomenta unas alianzas, asociaciones o trabajos colaborativos para potenciar lo aprendido y fortalecer sus competencias.

Para algunos casos Afinia ha acompañado en gestión administrativa para estas personas provean bienes a la organización, el camino es seguir apalancando sinergias y que se les fortalezcan las habilidades administrativas y empresariales.

2.10. Alianzas:

Los actores aliados del proceso son entidades de trabajo colaborativo como el Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA, comunidades donde se desarrollan los proyectos de inversión en los departamentos de Córdoba, Bolívar, Sucre, Cesar y 11 municipios del Magdalena, gobernanzas locales, estructuras de poder.